为落实教育部本科教育教学审核评估整改工作要求，进一步贯彻DREAM质量保障理念，东方语学院积极响应学校号召，特开展本学期本科教学质量月活动，包括教学建设、学术引领、学风建设等系列专题活动。本次开展“五文”课程建设推进会活动。
2026年5月29日，东方语学院召开了基于“五文”的区域国别本科课程建设推进会。会议围绕学校“五文”理念（文字-文学-文物-文化-文明）与区域国别课程建设，深入研讨了各专业课程体系优化及本科培养方案修订工作。学院领导、各专业负责人及本科教学秘书参加会议。
东方语学院党委书记程彤在开场发言中，重点介绍了东方语学院在建的跨学科课程《亚非各国法律导论》的设计思路与孵化路径。他指出，该课程以对象国宪法、民法、刑法等基础性法律为核心内容，通过中外法律条文的结构性比对，引导学生在了解他国法律制度的同时，深化对中国法治实践的理解，实现专业知识传授与价值引领的有机统一。程彤强调，这一课程将以导读和比较的方式，帮助学生建立国别制度认知和跨文化法律视野。目前该课程尚在建设阶段，未来计划进一步结合东院的十一个专业，孵化出多门针对具体国别的法律专题课程，成为学院“五文+区域国别”课程体系中的重要模块。
东方语学院副院长（主持工作）陈越洋重点传达了学校对年度重点工作与本科培养方案修订的最新精神。学校明确要求将“五文”理念贯穿于人才培养全过程，推动语言能力、跨学科能力与思维训练的深度融合。同时，短学程、微专业、驻企培养等将成为课程改革的重要方向。学院应主动加强与企业的深度合作，积极整合社会资源。课程建设要“有加有减”，既要新增适应时代需求的区域国别与跨学科课程，也要删减长期无法开出的课程，压缩专业核心课程数量，给学生提供更多选修跨学科课程的可能。教师也要转变传统思维，改变传统课堂模式，推动人才培养从“学校培养什么”转向“企业需要什么、岗位检验什么、学生能够胜任什么”。
会上，阿拉伯语、波斯语、泰语等专业分享了各自的课程调整进展。各专业围绕“五文”框架，结合自身对象国特色，优化了文论、历史文化、国情研究等课程模块，并新增了法律、政治、经济等跨学科内容，整合教师资源开设系内、院内拼盘式课程，提升课程质量与含金量，对接高层次人才培养目标。
会议特别强调，要扎实推进产教融合，积极探索课程建设与市场需求对接的新路径。推动学生以较长周期进入企业和相关机构，以高质量实践育人经历有序替代传统课堂教学，推动人才培养与行业需求、战略场景深度对接。目前，学院正以部分专业为试点，计划利用学生在海外交流的学期，安排学生到当地出海企业实习，在实践中提升语言应用能力和对区域国别的理解。同时，拟邀请行业一线员工走进课堂，参与部分课程讲授，使教学内容更贴近市场实际需求。学院的产教融合项目正在建设与规划中，待试点成熟后将逐步推广至更多专业。
会议向各专业再次强调了学校对本年度人才培养方案修订的总体要求。各专业应结合学校对“五文融通”的要求和自身实际，在现有课程基础上灵活调整，在发挥专业特色的同时主动应对市场变化，做到有增有减、动态迭代。学院后续将继续组织人才培养方案论证，确保修订工作高质量完成。
本次推进会既是对各专业课程建设成果的梳理，也为后续深化改革明确了方向。东方语学院将继续以“五文”为引领，以区域国别课程为抓手，推动人才培养模式从传统语言教学向“语言+区域+思维”的复合型能力培养转型，主动服务国家战略和企业出海需求。
